Introduction générale
1 – La perspective critique

Introduction générale
1 – La perspective critique

Introduction générale

1 – Éveiller une perspective critique

« Devrions-nous arrêter de manger de la viande ? »

Posez cette question d’actualité à un groupe d’enfants. Que se passe-t-il ?

Certains expriment une opinion, tandis que d’autres n’osent pas parler. Et parmi ceux qui s’expriment, beaucoup ne font que répéter des arguments entendus de la part de figures d’autorité telles que leurs parents ou les médias.

Mais un petit nombre se risquera à donner un avis personnel, fruit de leur réflexion personnelle sur la question et sur l’information qu’ils ont reçue.

Qu’est-ce qui fait que certains enfants adoptent cette posture critique tandis que les autres ne le font pas ? Comment faire naître et cultiver ces compétences chez nos enfants ? Répondre à ces questions est le but de ce guide, avec lequel nous voulons intéresser au raisonnement critique et à son développement.

Notre société et notre culture sont marquées par une hyper sollicitation des plus jeunes, à qui il manque les outils nécessaires pour analyser les informations qu’ils reçoivent via une multitude de canaux (internet, télévision, réseaux sociaux, publicité). Dans le futur, ces sources d’information vont continuer de se multiplier et de se fragmenter, défiant de plus en plus les facultés critiques des plus jeunes. Favoriser le développement de ces facultés doit donc devenir une priorité.

Pour créer ce guide, la Fondation Reboot s’est appuyée sur les travaux d’experts, parmi lesquels notamment Sébastien Dieguez de l’Université de Fribourg (Suisse), Stéphane Sansone de Grenoble INP (France) et Mickaël Bardonnet, membres de l’institut de formation continue INFIPP.