de 10 à 12 ans
Le développement du raisonnement

de 10 à 12 ans
Le développement du raisonnement

Cas Pratique 1

Identifier les invariants

Ces exercices à base de chiffres, de lettres et d’images peuvent aider les enfants à s’entraîner à identifier les schémas logiques et à extraire les caractéristiques invariables (ou invariants)  de différentes séries.

Pour chaque exercice, les réponses se trouvent en bas de page.

Exercise A | Invariants numériques

On peut donner aux enfants des suites numériques à compléter, pour tester leurs capacités à identifier les invariants dans les nombres.

Série N°1: 1 | 2 | 4 | 8 | 16 | ? | ?
Série N°2: 3 | 5 | 7 | 9 | 11 | 13 | ? | ?
Série N°3: 9 | 14 | 8 | 13 | 7 | ? | ?
Série N°4: 2 | 10 | 3 | 15 | 4 | 20 | ? | ?
Série N°5: 2 | 6 | 12 | 3 | 6 | 18 | 4 | 6 | ?
Série N°6: 80 | 40 | 60 | 30 | 50 | ?
Série N°7: 1 | 11 | 111 | ? | 11 111
Série N°8: 31 | -31 | 24 | -24 | 88 | ?
Série N°9: 81 | 72 | 63 | 54 | 45 | ?
Série N°10: 10 | 8 | 6 | 4 | 2 | ?
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Exercise B | Invariants mots et lettres

On peut donner aux enfants des suites numériques à compléter, pour tester leurs capacités à identifier les invariants dans les nombres

Liste N°1 – complétez la série:
Heureux/Triste; sombre/lumineux; pauvre/ ???
Liste N°2 – trouvez le mot qui ne correspond pas
lion / crocodile / guépard / tigre
Liste N°3 – complétez la série:
neuf4 – six3 – un3 – quatre4 – trois?
Liste N°4 – complétez la série:
réunir – manque de respect – irrégulier – unir – respecter – ???
Liste N°5 – completez la séquence:
silencieux / écoute; course / soins; cher / lire; lacets/???
Liste N°6 – complétez la séquence:
oie / hpptf; main / iboe; chanson / tpoh; voler/???
Liste N°7 – completez la séquence:
Z-X-W-U-T- ?
Liste N°8 – remplir les espaces vides:
A-E-I-?–U-?
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Exercise C | Invariants images

Ces exercices testent les capacités des enfants à repérer les invariants dans les images

Aliments
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Instruments
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Sports
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